A educação infantil tem um papel fundamental na formação do indivíduo e reflete em uma melhora significativa no aprendizado da criança onde os pequenos começarão a se conhecer e a conhecer o outro, a se respeitar e a respeitar o outro, e a desenvolver suas habilidades e construir conhecimento.
Hoje nossa escola foi fazer uma visita alojamento dos participantes da Cúpula dos Povos na Avenida dos Desfiles - SAMBÓDROMO!
Foi muito legal!
Assistimos uma dança dos índios, ao vivo!
A criançada ficou muito animada com os índios.
A Direção, Equipe, Professores, Funcionários, Alunos e Responsáveis do Ciep Aveida 502 deseja a todos os participantes da Cúpula dos Povos, uma estada muito produtiva no Evento.
Aos Índios, um abraço especial.
Educação VERDE: Rio + 20 (Cartilha de Sustentabilidade)
Nossa escola realizou as seguintes atividades, para a cerimônia da entrega simbólica da RIO+20 - Cartilha de Sustentabilidade, que vocês poderão assistir no vídeo abaixo.
Assim que recebeu as orientações da E/SUBE/CRE, a diretora Greyce Kelly comunicou à Equipe que deveríamos fazer uma cerimônia para a entrega simbólica desse material.
A Equipe e direção pensaram em uma atividade que tornasse memorável para nossos alunos o evento RIO+20 e a cúpula dos povos, e a cartilha de sustentabilidade.
As professoras da Turma, Cintia Schneider e Angela dos Santos, planejaram as seguintes ações:
No círculo montessoriano fariam um planejamento coletvo sobre o RIO+20 e a cartilha de sustentabilidade;
O planejado consistiu de;
1.Atividades na Mini oficina Transmídi@s sobre o tema;
2.Assistir vídeos sobre o meio ambiente, poluição, degradação ambiental, ecossistema ameaçado, preservação da água doce e dos mares;
3.Criação de frases com o tema RIO+20 e a cidade do Rio de Janeiro;
4.Pintar desenhos sobre a RIO+20;
5.Folhear a discutir a cartilha de sustentabilidade RIO+20;
6.Escolha dos desenhos que mais gostaram na cartilha e explicar porque;
7.Fazerem desenhos próprios sobre os cuidados que devemos ter com a nossa cidade;
8.Jogos no computador sobre o RIO+20; Meio ambiente;
9.Criação do mural RIO+20 na escola;
10.Recebimento da Rio + 20 (Cartilha de Sustentabilidade) pelas mãos da direção;
Ao final das atividades os alunos executaram, no círculo montessoriano
a avaliação do dia e da cartilha;
As fotos comprovam o envolvimento da turma nesse movimento de mobilização para uma conscientização ecológica positiva, saudável.
Em resumo, o evento foi mais um elemento motivador para, desenvolvermos em nossos alunos a sua criticidade, cidadania participativa e acima de tudo, a empatia pelo planeta Terra e todas as formas que fazem parte do ecossistema TERRA!
Depois da turma 1101 fazer um mini-plenário sobre a Rio+20, resolvemos colocar no bloguinho, joguinhos sobre a Rio+20 para que todos possam se divertir com o grande evento sobre a Cúpula dos Povos.
De que forma podemos interagir e melhorar nossas comunidade? Como a escola poode transformar, reelaborar e agir no meio de nossa comunidade?
Como podemos contribuir, indiretamente, para o sucesso do Rio + 20? Quando interagimos diretamente com nossos alunos e proporcionamos a eles a oportunidade de falarem e se expressarem da forma como podem e sabem então temos as respostas para as perguntas acima! Uma dessas questões que muito tem preocupado a atual civilização diz respeito ao frágil equilíbrio de nosso meio ambiente. Partindo do princípio que a educação amiental é um processo longo e contínuo, em nossa escola, começamos a modificar hábitos e atitudes errôneos que acabam prejudicando a natureza. Como mostrar para o aluno esse desequilíbrio, as ameaças que os seres vivos e as diferentes espécimes que habitam nosso planeta. Começamos em sala de aula a preservação do espaço mais próximo da criança: Nossa Escola. A partir daí, vamos estendendo nossas ações para o mundo.
A partir das Mini Oficinas Transmídi@s na escola, conseguimos mostrar aos alunos, a extensão da problemática em que nos encontramos.
Os alunos do CIEP 01.02.502 participaram da Mini Oficina: 5 de junho – Dia do Meio Ambiente, e assistiram diversos vídeos desde problemas com a poluição, a atividades envolvendo os 3 erres: RECICLAR, REUTILIZAR, REDUZIR.
Os alunos foram questionados sobre o que achavam do que está acontecendo com o planeta, como: desmatamento das florestas, o lixo jogado nos mares e rios: Ficaram penalizados com os animais que sofrem com os mares e rios poluídos e as árvores que são destruídas pela ganâcia comercial.
Fizemos uma parceria, toda a Escola: AMIGOS DO PLANETA! Unidos para ajudar ao planeta TERRA! Confiram no vídeo como foi legal!
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